„Verbraucherbildung ist das, was man im Alltag braucht.“

Silke Bartsch

fange ich an?

Warum

Verbraucherbildung?

Wer

ist cLEVER?

Wie

funktioniert das?

Was

bietet cLEVER?

Foto: Gerd Altmann (pixabay-Lizenz)

WO fange ich an?

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Wer steckt eigentlich hinter cLEVER? Hier entlang.

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Warum Verbraucherbildung?

Durch die Digitalisierung steigt die Komplexität der globalisierten Waren- und Dienstleistungswelt. Sich als Verbraucherin bzw. Verbraucher darin zurechtzufinden ist eine alltägliche Heraus-forderung, z. B. angesichts personalisierter, dynamischer Preis-gestaltung bei Internetangeboten, Influencer Marketing, Fake Shops oder Datenschutzrisiken. Eine Grundbildung ist erforderlich, damit sich Verbraucherinnen und Verbraucher selbstbestimmt und eigenverantwortlich gegenüber der Weltgesellschaft, ihrer Umwelt und Mitwelt und für sich selbst verhalten können. Für uns ist Verbraucherbildung ein wichtiger Teil der Allgemeinbildung, um Schülerinnen und Schüler darin zu unterstützen, Orientierungs-wissen zu Verbraucherthemen und grundlegende Verbraucher-kompetenzen aufzubauen.

Foto: Joshua Earle (unsplash-Lizenz)

wer ist clever?

cLEVER steht für LEitperspektive VERbraucherbildung. Mit cLEVER wollen wir Lehrpersonen dabei unterstützen, die Leitperspektive Verbraucherbildung in allen Schularten, Fächern und Klassenstufen umzusetzen.

Unter der Leitung von Prof. Dr. Silke Bartsch (Institut für Berufliche Bildung und Arbeitslehre) wird das cLEVER-Projekt an der Technischen Universität Berlin (bis 2018 an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe) umgesetzt. Gefördert wird das cLEVER-Projekt vom Ministerium für Ernährung, Ländlichen Raum und Verbraucherschutz Baden-Württemberg. Kooperationspartner sind das Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung Baden-Württemberg (ZSL), die Pädagogische Hochschule in Schwäbisch Gmünd sowie das Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte in Schwäbisch Gmünd (GWHRS).

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Wie funktioniert das?

Gemeinsam mit Lehrerinnen und Lehrern aller Schularten und Klassenstufen wollen wir die Themen der Verbraucherbildung den Schülerinnen und Schülern näher bringen. Wir vom cLEVER-Projekt begleiten die Einführung der Leitperspektive Verbraucherbildung mit dem Bildungsplan 2016 durch Unterstützungsangebote für Lehrpersonen und wissenschaftliche Studien.

Es zeigt sich: Es gibt viele Verknüpfungen zwischen den einzelnen Unterrichtsfächern und der Verbraucherbildung. Verbraucherbildung kann themenspezifisch in alle Unterrichtsfächer implementiert werden. Durch den Bezug zur Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler ist das oft ein großer Gewinn für das Fach.

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